Exit ticket

Doel: nagaan of je leerlingen de les begrepen hebben
Doelgroep: basisonderwijs én secundair onderwijs

Kort uitgelegd

Met exit tickets krijg je snel en eenvoudig een antwoord op de vraag: “Wat hebben de
leerlingen nu echt begrepen na de les?” Je stelt één vraag die je vertelt in welkemate
de leerlingen de lesinhoud beheersen. De antwoordenmaken inzichtelijk of en hoe je
in de volgende les je instructies beter kan aanpassen aan de leerbehoeften van je
leerlingen.

Wanneer gebruiken?

Exit tickets gebruik je op strategische momenten om het leerproces van jouw leerlingen te monitoren, sturen en verdiepen. Idealiter doe je dat aan het einde van de les, om snel te peilen hoeveel de leerlingen begrepen hebben. Zo kan je je volgende les daaraan aanpassen. Je kan een exit ticket ook gebruiken na het beëindigen van een project, na het aanbrengen van een complex concept of zelfs als opwarming aan het begin van de volgende les.

Hoe gebruiken?

Kies vóór de les wat je aan het einde van de les wilt weten over de leerresultaten van je leerlingen. Formuleer je idee in één vraag of probleemstelling. Uit een vraag die polst naar de redenering van de leerlingen kan je veel leren. Met een vraag die enkel peilt naar een oplossing win je wat tijd, maar ze levert je minder info op.
Geef de leerlingen aan het einde van de les enkele minuten de tijd om de vraag te beantwoorden of het probleem op te lossen. Maak duidelijk in je instructie dat je vooral geïnteresseerd bent in de denkwijze van je leerlingen.
Sorteer vervolgens de verzamelde tickets in stapels: antwoorden die beheersing aantonen, antwoorden die onbegrip aantonen en antwoorden waarvan je niet zeker bent. Bedenk of en hoe je je volgende les zal aanpassen.
Als je de les begint met dit exit ticket, zorg je voor continuïteit. Je kan kiezen om de vraag/het probleem klassikaal op te lossen of om interessante antwoorden te bespreken.